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El fallo del XIV Certamen Cultural 'Virgen de las Viñas' de Tomelloso (Ciudad Real), se hacía público ayer 29 de octubre del 2015.

Este certamen cuenta con 118.000 euros de premios,en el que participaron más de 300 pintores. 

En esta edición,el ubriqueño José Luis Mancilla Angulo ganaba uno de los premios de adquisición, aportado por la empresa Mostos Españoles, S.A., con un montante de 5.000 euros,con la obra presentada 'Roche Cadmio'. 


Manuela Agüera, portavoz de la Asociación de Solidaridad con el Pueblo Saharaui “Mantara Hurra”,ha informado  en Radio Ubrique,que:
  • Los últimos fenómenos meteorológicos han provocado una situación de emergencia en los campamentos de refugiados saharauis en Tiduf. 
  • Las lluvias torrenciales han acabado con las edificaciones, construidas con adobe y han anegado los asentamientos saharauis. 
En este sentido, ha destacado que:
  • Para intentar paliar la situación las Asociaciones Saharauis de Andalucía, a través de Fandas, han emprendido una campaña solidaria y de carácter urgente de recogida de donativos. 
 Agüera ha agregado que:
  • Para conseguir ayuda económica se ha habilitado una cuenta bancaria en BBVA (nº 0182 / 6000 / 16 / 0200326467), donde se pueden realizar las aportaciones bajo el concepto de Emergencias.
Por otro lado, Manuela,ha comentado que:
  • desde el 7 de noviembre, cada primer sábado de mes se instalarán en el centro de la Avenida España con el Mercadillo Solidario, donde se pondrán a la venta diferentes artículos y artesanía saharaui. 
  • Igualmente, el stand que se mantendrá hasta febrero, servirá como punto de recogida de los alimentos que a través del proyecto Caravana por la Paz se solicita a la ciudadanía (arroz, aceite y azúcar).
FUENTES:R.U.

La plaza de toros “Las palomas” acogerá el domingo 1 de novia, a partir de las cuatro y media de la tarde, la celebración de la cuarta selección de la competición provincial de escuelas taurinas, y que sobre el terreno organizará la Escuela Municipal de Tauromaquia de Algeciras “Miguel Mateo Miguelín”.

La iniciativa parte de la Asociación de Escuelas Taurinas de Cádiz y cuenta con el patrocinio de la Diputación Provincial, llevándose a cabo la cita bajo el formato de clase práctica en tentaderos públicos, siendo la entrada libre para los aficionados.

Así,serán toreadas reses del hierro de Salvador Gavira para los alumnos :
  • Diego Luque, Ramón Gómez de Barreda y Sergio Marchante; de la Escuela Taurina algecireña.
  • Jose Mari, Antonio Nieto y José Manuel Núñez, de la Escuela Taurina Linense.
  • María Serra, Juan Luis Sánchez y Diego Herrera, de la Escuela Taurina Comarcal de Ubrique. 
  • Juan Bautista, Pablo Mora y Jesús Amores, pertenecientes a la Escuela Cultural de Tauromaquia “La gallosina” del Puerto de Santa María.
Un jurado, compuesto por profesores de las escuelas taurinas gaditanas, elegirá a los ocho alumnos que lidiarán otros tantos novillos en la gran final que se celebrará el domingo 15 de noviembre en el coso de Sanlúcar de Barrameda.


El ubriqueño Jorge Fernández Dominguez se adjudicó el Open Desperta Ferro en el transcurso de la Copa Catalana celebrada el pasado sábado 24 de octubre del 2015.

Los resultados oficiales del evento son los siguientes:
Fuentes:ifbbspain.com


Un estudio realizado por investigadores de la Escuela Nacional de Sanidad del Instituto de Salud Carlos III (ENS-ISCIII) ha relacionado, por vez primera, el ruido del tráfico en la ciudad Madrid con variables implicadas en el embarazo. La investigación acaba de ser publicada en la revistaEpidemiology. 

El trabajo, liderado por Cristina Linares,muestra que existen asociaciones estadísticamente significativas entre el ruido de tráfico diurno en Madrid y el aumento de partos prematuros (aquellos inferiores a las 37 semanas de gestación), el bajo peso al nacer (peso inferior a 2,5 kg) y la mortalidad fetal (niños que nacen muertos o que fallecen en las 24 primeras horas de vida). 

Según esta investigación realizada en la capital, durante el periodo entre 2001 y 2009 nacieron cerca de 23.000 niños con bajo peso, más de 24.000 partos fueron prematuros y la mortalidad fetal fue de 1.200 niños. 

Los expertos estiman que la disminución de 1 dB(A) en los niveles medios de ruido diurno en Madrid podría reducir el número de nacidos con bajo peso en un 6,4%; los partos prematuros en un 3,2% y la mortalidad fetal en un 6%. 

La importancia de reducir la contaminación 

No obstante, esta posible solución a los problemas generados por el tráfico urbano, es independiente de los efectos que produce la contaminación atmosférica química, que también influye en el embarazo. 

Como conclusiones, los investigadores sostienen que el ruido puede ser un factor estresante capaz de influir en el tramo final de la gestación, en el sentido que puede relacionarse con mayor número de partos prematuros que llevarían asociados menor peso de los nacidos y en algunos casos extremos que estos no sean viables. 

Referencia bibliográfica: Julio Díaz, Cristina Linares. “Traffic noise and adverse birth outcomes in Madrid: A time-series analysis”. Epidemiology DOI: 10.1097/EDE.0000000000000406 16 de octubre de 2015 

Fuente original:agenciasinc.es

Otras fuentes:ecoticias.com

Gracias a la colaboración altruista de 334.850 mujeres entre 35 y 70 años de diez países europeos, un grupo internacional de investigadores ha corroborado, una vez más, que el consumo de alcohol aumenta el riesgo de padecer un cáncer de mama. 

El trabajo, en el que participan cinco centros españoles (Asturias, Granada, Murcia, Navarra y San Sebastián), forma parte del estudio EPIC (European Prospective Investigation into Cancer and Nutrition), financiado por la Unión Europea y coordinado por la Agencia Internacional de Investigación del Cáncer. 

Los resultados confirman las evidencias previas sobre la relación entre el alcohol y el tumor mamario. De todas las mujeres analizadas, 11.576 fueron diagnosticadas de un cáncer de mama a lo largo de los once años de seguimiento. 

Según explica a Sinc María Dolores Chirlaque, una de las científicas españolas que forman parte del equipo EPIC, “el riesgo medio se multiplica por cuatro por cada aumento de 10 g/día de consumo de alcohol. Es decir, si bebiendo un vaso de vino o una cerveza al día el riesgo tiene un valor de 1, al pasar a dos vasos de vino o dos cervezas diarias, el riesgo se multiplica por 4”. 

Las cifras crecen con cada aumento del consumo. “Tomando como referencia de 0 a 5 gramos al día, el incremento hasta los 15 g/día se relaciona con un riesgo un 5,9% mayor de cáncer de mama”, agrega esta profesora de la Universidad de Murcia. 

El tiempo de consumo también es relevante 

Este peligro también está determinado por los años de exposición al consumo de alcohol, de manera que, a mayor periodo de consumo, mayor riesgo, sobre todo si se inició antes del primer embarazo. 

“El consumo de alcohol es un factor de riesgo de cáncer de mama modificable, de forma que las mujeres deben ser prevenidas y aconsejadas sobre la posibilidad de controlar este factor”, afirma la investigadora. 

Según concluyen los autores del trabajo, como estos efectos se observaron tanto en tumores con receptores hormonales positivos como negativos, “todo apunta a vías no hormonales que deben investigarse más a fondo”. 

Consejos para reducir los factores de riesgo 

El Código Europeo contra el Cáncer establece doce consejos para reducir de forma individual el riesgo de cáncer. Uno de ellos es: “Si consumes alcohol de cualquier tipo, limita tu consumo. No beber alcohol es bueno para la prevención del cáncer”. 

Según el texto, “hay una fuerte evidencia de que las personas pueden reducir su riesgo de padecer cáncer mediante la adopción de hábitos alimentarios y de actividad saludables. En Europa, las personas que siguen un estilo de vida saludable poseen un riesgo un 18% menor de cáncer que aquellas cuya forma de vida y peso corporal no se ajustan a las recomendaciones”. 

Esta reducción del riesgo se estima para un estilo de vida saludable que incluye peso corporal normal (índice de masa corporal entre 18,5 y 24,9 kg/m2); actividad física moderada durante al menos 30 minutos al día; lactancia (para las mujeres); comida basada principalmente en alimentos de origen vegetal, y limitación en el consumo de bebidas alcohólicas. 

Referencia bibliográfica: Elio Riboli et al.: ‘Alcohol intake and breast cancer in the European prospective investigation into cancer and nutrition’. Int. J. Cancer: 137, 1921–1930 (2015)

Fuente original:agenciasinc.es

Otras fuentes:ecoticias.com

“Según varias instituciones de renombre mundial, la acrilamida en porcentajes muy altos podría resultar un agente carcinógeno, aunque los científicos seguirán ahondando en el tema, ya que su descubrimiento como parte de los alimentos procesados es muy reciente.” 

¿Qué es la acrilamida? 
Es un producto químico utilizado principalmente en ciertos procesos industriales, tales como  la fabricación de papel, de colorantes y plásticos y en el tratamiento de aguas residuales y también de las potables.

Se pueden encontrar pequeñas cantidades de acrilamida en algunos productos de consumo habitual tales como la masilla, los envases de alimentos y algunos adhesivos. La acrilamida se encuentra también en el humo del cigarrillo y en las cremas bronceadoras. Se puede formar en algunos alimentos ricos en almidón durante los procesos de cocción a altas temperaturas, tales como freír, asar u hornear ya que se genera a partir de algunos azúcares (glúcidos) y un aminoácido que suelen estar presentes de forma natural en los mismos.

La acrilamida probablemente siempre ha sido parte de algunos comestibles, ya que la reacción que la produce cuando se cocina, fue descrita en 1912, pero sus efectos sobre la salud no fueron conocidos hasta que un grupo de científicos suecos la encontraron en ciertos alimentos en 2002.

Este elemento no parece estar presente cuando los elementos están crudos. Se forma cuando éstos se cocinan a altas temperaturas (por encima de los 120ºC). El proceso provoca una reacción química, la reacción de Maillard entre ciertos glúcidos y un aminoácido llamado asparagina y de esa manera se forma la acrilamida.

Los métodos de cocción como freír, hornear, asar a la parrilla o tostar son más propensos a crear acrilamida, mientras que hirviendo, cocinando al vapor y en el microondas, parece menos probable que lo hagan.

También el hecho de cocinar por mucho tiempo y a temperaturas muy altas puede aumentar la cantidad de acrilamida adicional en los alimentos, de hecho la coloración de la carne, el pan y las verduras al “dorarse”, se debe a la mencionada reacción.

¿Cómo se exponen las personas a la acrilamida? 

La acrilamida se encuentra principalmente en alimentos de origen vegetal, tales como los derivados de las patatas, productos de granos o el café. Los alimentos como las patatas fritas parecen tener los más altos niveles de acrilamida, pero de igual forma se halla presente en los panes y otros productos de grano.

También está presente en el humo del cigarrillo. Esta es una de las principales formas mediante las que los fumadores se exponen a la misma, sumándose de esta manera a los riesgos que pueden existir por lo que se ingiera.

Las personas que trabajan en ciertas industrias, sobre todo en las del papel y la celulosa, la construcción, las fundición, las perforación de petróleo, las textiles, los fabricantes de cosméticos y alimentos procesados, la minería y las industrias agrícolas, pueden estar expuestos a la acrilamida en el lugar de trabajo, principalmente a través de contacto con la piel o respirándola.

Investigaciones 

Los investigadores utilizan 2 tipos principales de estudios para tratar de averiguar si una sustancia provoca cáncer. 

Los estudios de laboratorio: en los mismos se suelen exponer determinadas células normales a la sustancia para ver si se observan cambios como los que se dan en las células cancerosas. No siempre se puede aseverar que los resultados de este tipo de estudios serán aplicables a los seres humanos, pero son una buena manera de saber si una sustancia podría causar cáncer.

Los estudios realizados en personas: este tipo de estudio se centra en estudiar las tasas de cáncer de diferentes grupos de personas. Se compara la tasa de cáncer de un determinado grupo que se encuentre expuesto a una sustancia, con las tasas de cáncer en un grupo no expuesto a ella y además se las coteja con los niveles de cáncer de la población general.

¿Aumenta la acrilamida el riesgo de cáncer? 

Según las declaraciones realizadas en su web por la Sociedad Americana del Cáncer y basándose en los estudios realizados hasta el momento, aún no está claro si la acrilamida afecta el riesgo de cáncer en las personas, pero se lo considera probable y no puede decirse que sea un elemento inocuo, por lo que queda mucho por investigar. 

La Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA) tiene el llamado Sistema Integrado de Información de Riesgos (IRIS), una base de datos electrónica que contiene información sobre los efectos en la salud humana de la exposición a diversas sustancias en el medio ambiente. La EPA clasifica la acrilamida como "probable carcinógeno en humanos", según conclusiones de las experimentaciones y estudios con animales de laboratorio.

La Agencia Internacional para la Investigación sobre el Cáncer (IARC) forma parte de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Su principal objetivo es identificar las causas del cáncer y clasifica acrilamida como "probable  agente cancerígeno para los humanos (IARC 2A)" basándose en los datos que muestran que puede aumentar el riesgo de algunos tipos de cáncer en los estudios de laboratorio.

Fuente:ecoticias.com

Cambio de hora.

En la madrugada del próximo sábado al domingo, el reloj se retrasará una hora. Así, a las 03.00 horas volverán a ser las 02.00 horas. Esta medida pone fin al horario de verano y recupera la hora de invierno.

El Ministerio de Industria, Energía y Turismo ha explicado que tanto el cambio de hora y la vuelta al horario de invierno comenzó a generalizarse, aunque de manera desigual, a partir de 1974, cuando se produjo la primera crisis del petróleo y algunos países decidieron adelantar sus relojes para poder aprovechar mejor la luz del sol y consumir así menos electricidad en iluminación. Se aplica como directiva desde 1981 y ha sido renovada sucesivamente cada cuatro años.

Sin embargo, tras la aprobación de la Novena Directiva aprobada por el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión, desde enero de 2001 el cambio se aplica con carácter indefinido. En la normativa española se incorporó mediante el Real decreto 236/2002, de 1 de marzo. Así, el cambio de hora se produce el último domingo de marzo (verano) y el último de octubre (invierno).

De acuerdo a las estimaciones del Instituto para la Diversificación y el Ahorro Energético (IDAE), con carácter general el potencial de ahorro en iluminación podría suponer un 5 por ciento, lo que equivaldría a 300 millones de euros de ahorro según los precios vigentes.

De esa cantidad, 90 millones correspondería al potencial de los hogares españoles, lo que supone un ahorro de 6 euros por hogar; mientras que los otros 210 millones de euros restantes se ahorrarían en los edificios del terciario y en la industria.

El carácter indefinido de la aplicación del cambio de hora se adoptó por entenderse que “el buen funcionamiento de algunos sectores, no sólo el de los transportes y las comunicaciones, sino también otros ramos de la industria, requiere una programación estable a largo plazo”.

En concreto, la fecha para el inicio de la hora de verano, y su finalización se producen el último domingo del mes de marzo y el último de octubre, respectivamente. La vocación de permanencia de la directiva permite que ciudadanos e instituciones públicas y privadas de la UE conozcan con anticipación las fechas del cambio horario para planificar su actividad sin necesidad de esperar a norma futura.

Según un estudio sobre el alcance y los efectos de la medida realizado por la Comisión Europea y presentado al Parlamento en 1999, el cambio de hora tiene impactos “positivos” no sólo sobre el ahorro sino sobre otros sectores como el transporte, las comunicaciones, la seguridad vial, las condiciones de trabajo y los modos de vida, la salud, el turismo o el ocio.

El IDAE señala que para alcanzar el potencial ahorro deberá realizarse un comportamiento “responsable” en el hogar a la hora de prescindir de la iluminación artificial cuando no es necesaria, así como la utilización de tecnologías de ahorro en iluminación por aprovechamiento de la luz natural en edificios del terciario y en industrias.

Estas tecnologías ampliamente experimentadas consisten en fotocélulas o sensores de luz que apagan o regulan la iluminación artificial en función de la luz natural aportada a la zona, a través de ventanas o lucernarios, entre otras propuestas.

FUENTES:cincodias.com

Víctor Gil, presidente de la Asociación Micológica de Ubrique,ha informado en Radio Ubrique, que:
  • Las VII Jornadas Micológicas de Ubrique se desarrollarán entre el 27 y el 29 de noviembre en el Hotel Ocurris. 
La programación incluirá: 
  • Desayunos colectivos. 
  • Ponencias. 
  • Charlas coloquio. 
  • Degustaciones. 
  • Salidas al campo por distintas rutas de los Parques Naturales de Grazalema y Los Alcornocales. 
  • Visita turística al Museo de la Piel.
Las ponencias seran expuestas por:
  • Gerardo López Castillo, veterinario y experto micólogono.
  • Laura Raya, coordinadora del Plan Cussta y técnica de gestión del medio ambiente.
  • Tomás Illescas, presidente de la Asociación Micológica de Córdoba.
Inscripciones:
  • La inscripción en estas VII Jornadas Micológicas ya puede hacerse realizando un ingreso de 25 euros los adultos, o 15 euros para niños entre 5 y 14 años, en la cuenta bancaria de Bankia 2038-9822-64-6000261942, indicando nombre y apellidos, y en concepto especificando “Micológicas 2015”. 
Para más información:  
FUENTES:R.U. 

Un monitor para mi hijo con necesidades especiales. Isabel Guerra Cadiz, España.

 Tete es nuestro hijo de seis años, un niño aparentemente normal hasta que cumplió un año y empezamos a notar que no se desarrollaba como el resto de los niños.
Se frenó su desarrollo del lenguaje y empezó a tener comportamientos muy parecidos a niños con hiperactividad. Durante años no han sabido darnos un diagnóstico claro, dejándolo en trastorno generalizado del desarrollo. Una forma de decir: "no tenemos ni idea de cuál es el trastorno de su hijo".
Cuando debía comenzar su etapa escolar, pasó por el Equipo de Orientación Educativa Especializado de Cádiz, una visita que dejó bastante que desear y sin tiempo material para poder valorar a nuestro hijo.
Por esa época asistió durante unos meses a una asociación para que trataran su falta de atención, aunque no pudimos mantenerlo mucho tiempo por motivos económicos. La orientadora que "valoró" a nuestro hijo dijo en dicha reunión que iba a solicitar un monitor porque lo iba a necesitar en el coleEse monitor jamas apareció. Después de tres años ,nos dicen que esa señora orientadora no lo solicitó
Al pasar a primaria es cuando empiezan los problemas graves. Nos hemos ido dando cuenta de que en infantil nuestro hijo aprendió únicamente lo que se le enseñó en casa, ya que siempre hemos sabido siempre que necesitaba más ayuda que otros niños, y por eso en casa nos hemos implicado.
Sin embargo, durante el verano de 2014 nació su hermano y no pudimos adelantarle el trabajo a la maestra. ¿Cuál fue el resultado? El niño no aprendió nada durante ese año. Esa señora no hizo absolutamente nada por nuestro hijo, o al menos, es lo que parece.
Cuando nos citan para una nueva reunión con el orientador del colegio para ver qué vamos a hacer con el niño en primaria, nos habla de pasarlo a un aula específica, explicándonos qué era una aula específica, qué tipo de niños había allí y que sería lo que el haría. Aceptamos pensando que sería lo mejor para nuestro hijo. Craso error. Casi todo lo que este señor contó es mentira, cosa de la que al enterarnos hizo que nos negáramos. Ahí empiezan los problemas y las "amenazas".
Nuestro hijo, a día de hoy, sigue en su colegio, del que su psiquiatra recomienda no moverlo, ya que está con el mismo grupo de niños desde que entró y ellos lo aceptan y lo cuidan.
El profesor que les asignan es un chico nuevo, que se encuentra con un niño con el que no puede, ni sabe lidiar, ya que no tiene experiencia. Un niño, además, corpulento, con muchísima fuerza. Y que en estos momentos está pasando una época difícil, con muchísima inquietud y una falta total de atención. Y esto es consecuencia del cambio a primaria.
El colegio intenta con esta maniobra poner a los padres de sus compañeros en nuestra contra, ya que saben que la mayoría nos apoya en nuestra idea de que Tete siga con su clase.
Todos sabemos que con el niño correteando por la clase no es fácil que los demás se concentren, cosa que nosotros, como padres, entendemos y agradecemos la paciencia del resto de padres.
Lo que realmente nos preocupa es, ¿que será de nuestro hijo si se siguen negando a enviar un monitor y lo cambian al otro colegio? ¿Cuánto tiempo necesitaremos para "recuperarlo"? ¿Podremos "recuperarlo"?
No hemos negado nunca que el niño tenga un problema. Lo que no estamos dispuesto a aceptar es que con la excusa de que "no hay dinero" echen a perder su educación y, por ende, su vida.
Necesitamos un monitor para nuestro hijo, para que siga aprendiendo y desarrollándose, aunque no vaya a la misma velocidad que sus compañeros >> Según los profesionales que lo tratan y lo han tratado es un niño inteligente que sólo necesita centrarse y que lo ayuden.
¿Le vamos a negar eso a un niño?
No se tarda nada y quizás, consigamos, no sólo un monitor para Tete, sino para todos los niños que lo necesitan y a los que se les niega por falta de recursos.
Muchísimas gracias a todos.



La carrera popular tendrá lugar el próximo domingo, 25 de octubre.

La prueba se desarrollará a lo largo de un trazado de 11,5 km aproximadamente que discurre por el núcleo urbano de Ubrique y sus alrededores, contando el perfil de la carrera con numerosos desniveles que dotan a la misma de un atractivo de gran interés tanto para los corredores como para las numerosas personas que se concentran en los diferentes puntos del recorrido.

Los horarios previstos por el Club de Atletismo Nutrias Pantaneras son los siguientes:
  • Concentración y entrega de dorsales: a partir de las 08:30 horas en el Pabellón Polideportivo Municipal.
  • Salida: 10:00 horas desde el inicio de la Avda. de España - Plaza de Ntra. Sra. de la Estrella.
Para poder realizar la inscripción en la carrera, cuya cuota es de 12 euros con un número máximo de 500 inscripciones, así como para consultar los premios, categorías y las normas generales puede visitar el sitio:

7, 14, 21 y 28 de noviembre - 21:00 horas - IES Maestro Francisco Fatou.


FUENTES:A.U.

El Taller Permanente de Teatro y Expresión Corporal "Tea Tre Ves?", con el patrocinio de las Delegaciones de Cultura y de Juventud del Ayuntamiento de Ubrique, organiza "TRILLER PARTY", una actividad teatral para el puente de Todos los Santos, concretamente el día 31 de octubre de 2015 a partir de las 20:00 horas en la Plaza de "El Jardín", dirigida a todos los públicos: niños (a partir de 6 años), jóvenes y adultos.

El impulso de esta actividad nace de la inquietud de los propios jóvenes que participan en el Taller de Teatro y Expresión Corporal que, desde hace varios años, vienen realizando una representación de teatro con motivo de la celebración de la controvertida fiesta de Halloween.


FUENTES/AMPLIAR INFORMACION:tallerdeteatroubrique.blogspot.com.es

Carlota Fominaya, periodista de ABC en la sección familia;con fecha de 15/10/2015; nos presenta en la edición digital de dicho medio, un buenisimo articulo sobre los niño con TDAH,basado en una entrevista realizada a Fulgencio Madrid,presidente de la Feaadah, Federación que agrupa las asociaciones vinculadas al Trastorno por Déficit de Atenció e Hiperactividad.

Este magnifico trabajo debe servir a lector para que haga reflexionar a padres,madres,docentes y politicos,lean pues no tiene desperdicio y podemos aprender todos a ser mas sensible en estas situaciones.

Carlota Fominaya empieza su articulo enumerando la reclamación de la Feaadah:
Ha subrayado que:
  • Es verdad que Feaadah, la Federación que agrupa estas organizaciones a nivel nacional, celebra su inclusión en el artículo 14 (alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo) de la LOMCE, pero es una realidad que según Fulgencio Madrid, su presidente, no se aplica por igual en todas las regiones. De hecho, solo diez comunidades autónomas las que han aprobado protocolos de actuación para el TDAH en el ámbito educativo. 
 Y ha agregado que:
  • «Sigue habiendo muchos puntos de España en los que el TDAH y otros trastornos de carácter psíquico no están contemplados en los planes de estudio, lo que supone una enorme traba para los alumnos que, con una simple adaptación de sus métodos de estudio, podrían lograr los mismos objetivos académicos que el resto, y alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales».
Por eso desde Feaadah se quiere hacer un llamamiento para que: 
  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) no se vea afectado por el debate político que se ha creado en torno a la aplicación de la LOMCE en las diferentes comunidades autónomas. 
La LOMCE, recuerda el presidente de Feaadah: 
  • «se refiere de forma explícita al TDAH e incluye la necesidad de otorgar "una atención educativa diferente a la ordinaria" entre aquellos alumnos con "dificultades específicas de aprendizaje, TDAH" o, entre otras, "altas capacidades intelectuales"».
Apunta Fulgencio Madrid: 
  • La inclusión del TDAH en una ley educativa como la LOMCE, «supuso el reconocimiento al que es uno de los trastornos conductuales más frecuentes de la infancia y la adolescencia, además de tratarse de una de las principales causas de fracaso escolar y de incapacidad para mantener y desarrollar relaciones sociales». 
  • Y el reconocimiento de las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado con TDAH, recuerda, «contó con el apoyo de una mayoría muy cualificada del Congreso de los Diputados, que incluyó a todos los grupos parlamentarios de ámbito estatal, y solo se emitieron nueve votos en contra y doce abstenciones».
Un problema real con tratamiento

En este sentido, ha destacado que:
  • el reconocimiento del TDAH va más allá de su inclusión en la LOMCE. El mensaje que Feaadah quiere trasladar a la sociedad es que el TDAH es real
Ha agregado el presidente de Feaadah que:
  • Y queremos recordar que es un trastorno real de tipo neurobiológico, un problema médico como la diabetes, el asma o cualquier otro», señala  «Es un debate mediático, no científico», añadió. 
En este sentido, ha destacado que:
  • Lo corrobora la doctora María Jesús Mardomingo, psiquiatra Infantil, pediatra y presidenta de honor de AEPNYA (Asociación Española de Psiquiatría del Niño y del Adolescente): «El TDAH no es un trastorno ni mucho menos de reciente aparición, de hecho fue definido por primera vez en 1902 en la revista científica “The Lancet”. Y hoy ya disponemos de evidencias de que el TDAH es un trastorno del funcionamiento cerebral. Cada vez vamos conociendo más sobre él, porque es una de las enfermedades psiquiátricas mejor estudiadas».
También, prosigue Mardomingo: 
  • «disponemos de herramientas para diagnosticarlo incluso de forma precoz, y de tratamientos de tipo multidisciplinar que mejoran la calidad de vida de las personas que lo sufren y su entorno. Porque la familia en estos casos sufre muchísimo. Los padres de un niño o un adolescente con TDAH tienen más dificultad para educar a esos hijos. ¿De dónde emanan los problemas? De las propias características del trastorno. Son niños que no atienden, no escuchan, no van bien en el colegio, son reivindicativos... y en la adolescencia la dialéctica alcanza grados inconmensurables».
Y continua la psiquiatra:
  • Esta situación,  «llega a afectar incluso los sentimientos de los padres por ese niño. Son progenitores que se sienten frustrados, fracasados, y que se preguntan una y otra vez qué han hecho mal. Aunque también pueden sentir cólera, porque ese niño perturba la relación con los otros hijos, con sus hermanos. Incluso hay padres que niegan el problema del hijo, lo cual complica mucho su educación. En otras ocasiones surgen los reproches mutuos, las discusiones, los conflictos...». 
¿Qué deben hacer los padres, entonces? 
  • A su juicio, «superar los perjuicios de tener un hijo con un problema psiquiátrico». «Deben superar este prejuicio medieval de cuando la epilepsia era obra del diablo».
También deben saber que: 
  • si los síntomas perduran en el tiempo —recomienda Mardomingo—, deben acudir al psiquiatra, para que este realice un diagnóstico correcto. «Si no se diagnostica ni se trata, las repercusiones a largo plazo pueden ser realmente importantes», advierte. 
Insiste esta psiquiatra y asegura que:
  • Dichas repercusiones,  se pueden evitar o minimizar mediante un tratamiento de tipo multidisciplinar. «Se trata de una combinación de tratamiento psicológico, intervención psicopedagógica en el entorno escolar y tratamiento farmacológico, que no se suele dar antes de los 6 años. Pero con la combinación de todos ellos se consigue disminuir e incluso eliminar los síntomas centrales del TDAH y de las enfermedades psiquiátricas coexistentes».
Terapia cognitiva-conductual
  • Respecto al tratamiento psicológico del trastorno, se utiliza la psicoterapia cognitivo-conductual, que ha demostrado evidencia empírica en niños, adolescentes e incluso en adultos. El tratamiento psicopedagógico, por su parte, «supone ayudar al niño o adolescente a comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje para intervenir eficazmente en su mejora», señala Ana Cobos, orientadora, doctora en ciencias de la educación y presidenta de Copoe (Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España).
Según los distintos estudios de los que dispone Feaadah: 
  • el TDAH afecta en España a alrededor del 5% de los niños y adolescentes, lo que significaría que en casi todas las aulas habrá un niño con TDAH. 
  • Pero la realidad es que en muchos centros educativos —apunta esta orientadora— «todavía tienden a pensar que estos niños que presentan unas conductas disruptivas son niños maleduados, hijos de padres que no lo han sabido hacer. 
  • No llegan a comprender que el TDAH es un trastorno neurobiológico que está ahí y que tiene unas repercusiones incontrolables para los niños. Que es algo orgánico. 
Por eso es tan importante decir alto y claro que: 
  • el problema existe. Que son niños muy inquietos, que no paran, que tienen pautas de comportamiento distintas... y que hay que hacer diagnósticos desde educación recabando información desde el ámbito de la salud, de los servicios sociales, y cuando son más mayores, incluso desde justicia. 
Concluye la doctora Mardomingo que:
  • Lo ideal sería que la administración educativa y los servicios institucionales estuvieran coordinados, y con protocolos estables», matiza la presidenta de Copoe «Con un tratamiento multidisciplinar se consigue optimizar el rendimiento académico y adecuar el funcionamiento social del paciente, dos puntos vitales para facilitar la transición a la vida adulta de ese niño o adolescente».
Diagnóstico en función de evidencias

Con motivo de la VIII Semana Europea de Sensibilización del TDAH, Feaadah recuerda que: 
  • el diagnóstico de este trastorno se realiza en función de criterios clínicos. Para ello los especialistas han elaborado la Guía de Práctica Clínica del TDAH, que ha tenido en cuenta todos los aspectos fundamentales que rodean a este trastorno y que no se basa en creencias u opiniones, sino en evidencias científicas. «Evidencias científicas como las que se tienen en cuenta en cualquier otra patología de índole psiquiátrica, como ocurre con la depresión, el trastorno de ansiedad o cualquier otro», finaliza la doctora Mardomingo.
Finalmente el articulo de Carlota Fominaya concluye con:

Razones por las que exigen que el TDAH tenga una adaptación curricular
  • 1. El TDAH es real, es un trastorno neurobiológico, lo que supone un problema médico como lo son la diabetes y el asma, y no debe dudarse de su presencia. Las personas con este trastorno suelen tener dificultades para concentrarse en tareas que requieren esfuerzo, se distraen fácilmente, tienen problemas para permanecer quietos y con frecuencia actúan sin pensar.
  • 2. El TDAH no es un trastorno de reciente aparición, fue definido por primera vez en 1902 en la revista científica «The Lancet». Hoy disponemos de evidencias de que el TDAH es un trastorno del funcionamiento cerebral y de herramientas para diagnosticarlo incluso de forma precoz.
  • 3. El TDAH es frecuente y condiciona la calidad vida: afecta alrededor del 5% de los niños en edad escolar y genera dificultades de adaptación en la vida del niño, del adolescente y de su entorno, tanto a nivel personal como académico. Se estima que alrededor del 50% siguen presentando problemas en la adolescencia y en la vida adulta.
  • 4. El niño con TDAH necesita ayuda: no es un niño nervioso que molesta a los compañeros, sino una persona muy vulnerable a la que hay que ayudar a explotar al máximo sus capacidades desde todos los ámbitos de la sociedad para evitar que con los años se convierta en una persona frustrada e insatisfecha de sí misma, y una carga para su familia y la sociedad.
  • 5. El TDAH condiciona en mayor o menor grado todos los aspectos de la vida del niño o adolescente, sin embargo el aspecto educativo se ve especialmente condicionado, caracterizado por:
  • a. Bajo rendimiento escolar
  • b. Relación conflictiva con compañeros de clase y profesores.
  • 6. La detección temprana y recibir un tratamiento adecuado son dos elementos decisivos: las personas que padecen TDAH y no son atendidas, presentan impactos negativos a lo largo de la vida en el ámbito personal y laboral (Thompson et al., 1996) como fracaso escolar, inadaptación laboral, accidentes, etc. Por ello el abordaje del TDAH debe ser siempre desde un enfoque multidisciplinar.
  • 7. El que alumnos con TDAH no tengan acceso a una adaptación curricular, conllevará una inequidad en el sistema educativo que dejará a cientos de niños sin esta cobertura tan importante para su calidad de vida presente y futura.
Fuente:abc.es  

Foto:abc.es

Redacción del Articulo original:C. FOMINAYA


Horario especial en el Puente de los Santos


Se informa del horario especial para el Puente de Todos los Santos, a comienzos del próximo mes de noviembre, que será el siguiente:
  • Sábado 31 de octubre y domingo 1 de noviembre:10:00-14:00,16:00-18:00h.
  • Lunes 2 de noviembre: 10:00-14:00h.
  • Martes: cerrado.
FUENTES: M.P.


Este artículo tan interesante, nos permitirá conocer los materiales más tóxicos que se emplean de manera habitual en la cocina.

Alimentarnos de forma equilibrada y llevar una vida sana y natural es muy importante. Igual importancia tiene conocer de qué manera preparamos nuestros menús, con qué los cocinamos y cómo los envasamos, ya que, no todos los materiales son inocuos ni adecuados para uso alimentario. 

Hemos tomado importancia sobre la intoxicación por metales pesados, pues nuestro organismo, no tiene ninguna alternativa para poder eliminarlos por nosotros mismos y su acumulación tóxica se produce de forma lenta e inevitable. 

Por eso, hemos preparado una enumeración de los 7 utensilios de cocina más tóxicos que no conoces: 

UTENSILIOS DE PLÁSTICOS 

Es uno de los materiales más usados en nuestra sociedad para fabricar prácticamente de todo, incluso ropa. Está presente en todo tipo de envases y recipientes y no sólo en nuestra cocina. 

Está comprobado científicamente que algunos plásticos son responsables de liberar sustancias tóxicas para nuestro organismo cuando se someten a cambios de temperaturas. Principalmente, si vamos a usarlos para contener alimento caliente o calentarlos con ellos. 

Nuestra recomendación desde Ecovidasolar revisar nuestros útiles de cocina que sean de plásticos y comprobar que son seguros, puesto que una parte de los componentes de algunos plásticos pasan directamente a nuestros alimentos y como es el caso del film transparente, que resulta ser el plástico más inestable. 

Algunos componentes perjudiciales:
  • Bisfenol A 
  • Ftalatos 
Proceso de fabricación: 
  • Todos son altamente contaminantes en su proceso de fabricación. 
  • Pocos son biodegradables. 
  • Dificilmente reciclables. 
Algunos problemas asociados al uso de recipientes de plásticos: 
  • Desórdenes hormonales principalmente y todas las enfermedades derivadas de éstos desórdenes. 
  • Infertilidad. 
  • Obesidad. 
  • Problemas digestivos. 

El polipropileno es el único plástico recomendado por la OMS para estar en contacto con alimentos por su estabilidad tanto en contacto con ácidos como alcalinos y por su resistencia al calor.

Es nuestra responsabilidad tener en cuenta ésta información y comprobar que nuestros utensilios de cocina fabricados sean aptos para el uso alimentario. 

A continuación os facilitamos una tabla de identificación de los plásticos comerciales:



UTENSILIOS DE ALUMINIO

El uso extendido de envases de aluminio o del papel de aluminio para uso alimentario ha sido caso de seguimiento y estudio donde se comprueba que es uno de las causas por intoxicación en nuestro organismo por éste metal. Es un material que conduce muy bien el calor y bastante ligero. Hoy en día hay países que han prohibido su uso para alimentación. 

El aluminio para uso alimentario no presenta riesgo cuando el recipiente o utensilio está sellado completamente o recubierto por materiales atóxicos e inocuos. 

Éste metal se transmite directamente al alimento al someterlo a calor y también cuando son ácidos. 

Componente perjudicial: 
  • Metal de aluminio: Una vez que el aluminio que entra en nuestro cuerpo a través del alimento es absorvido por nuestro organismo pudiendo llegar a concentrar altos niveles de aluminio traduciéndose en toxicidad. 
  • Reacciona químicamente cuando se incorporan alimentos ácidos, elevando la toxicidad por aluminio. 
  • Suelen estar presente en alimentos enlatados. 
Proceso de fabricación: 
  • Su proceso de fabricación y su precio de venta es muy barato. 
Algunos problemas asociados al uso de recipientes de aluminio: 
  • El aluminio se deposita directamente en el cerebro. 
  • Es una de las causas algunos trastornos mentales. 
  • El uso de aluminio o toxicidad por éste metal está relacionado con el Alzheimer (aunque no se identifica como causa directa).
UTENSILIOS DE COBRE: 

El cobre es conocido por ser un excelente conductor de calor seguido del aluminio. Reacciona especialmente cuando le incorporamos alimentos ácidos. Recomendamos evitar su uso alimentario. Sin embargo, son ideales para decoración.

No debemos cocinar con utensilios y menaje de cobre. 

Componente perjudicial: 
  • Cobre, metal. 
  • Reacciona químicamente cuando se incorporan alimentos ácidos, elevando la toxicidad por aluminio. 
Proceso de fabricación: 
  • Se trata de un metal duradero. 
  • Se puede reciclar de forma ilimitada, pues conserva prácticamente todas sus características. 
  • No arden en caso de incendio. 
Algunos problemas asociados al uso de recipientes de cobre: 
  • Afecta al sistema nervioso. 
  • Enfermedades del hígado. 
  • Ictericia (piel amarilla). 
  • Inflamación del pulmón pudiendo llegar a una disminución pulmonar. 
  • Puede afectar a los ojos. 
  • Anemia.
UTENSILIOS DE ESMALTE 

Los utensilios de cocina de esmalte suelen ser muy bonitos por los colores y diseños en que se presentan, sin embargo, éstos pueden estar fabricados con algunos metales pesados altamente tóxicos para nuestro organismo como es el plomo. Cuando damos un golpe, suele quedar expuesto el material al que recubren y pasar directamente a nuestro alimento.

Componente perjudicial: 
  • Metales pesados: Debemos asegurarnos que no contienen plomo u otro metal pesado. 
Proceso de fabricación: 
  • Suelen ser utensilios económicos que podemos encontrar prácticamente en cualquier tienda. 
  • Suelen presentarse en alimentos enlatados. 
Algunos problemas asociados al uso de recipientes esmaltados: 
  • Problemas de toxicidad por metales pesados.
UTENSILIOS DE HIERRO COLADO 

Están presente en muchos hogares y suelen ser utensilios bastante incómodos por su peso y los cuidados que requieren para evitar su oxidación. Otros de sus inconvenientes en su uso es que no conducen bien el calor como otros metales por lo que debemos emplear más energía para poder utilizarlos para cocinar alimentos. No resultan nada eficientes. 

Componente perjudicial: 
  • No existen actualmente estudios que confirmen si el hierro es absorvido por nuestro organismo o no de forma fisiológica. 
Proceso de fabricación: 
  • Algunos utensilios de hierro colado pueden contener plomo. 
Algunos problemas asociados al uso de recipientes de hierro colado: 
  • De todo lo anterior, por tanto, se deduce que no hay certificación de si a la larga es inocuo para nuestra salud o no. 
UTENSILIOS DE ACERO INOXIDABLE 

El acero inoxidable está presente en la mayoría de los utensilios de cocina modernos de nuestras casas. El acero inoxidable es el resultado de una aleación de hierro con carbono a la que le añaden más metales pesados para conseguir un determinado resultado como el níquel o el cromo. Su ventaja radica en que no se oxida. 

Componente perjudicial: 
  • Metales pesados: níquel y cromo. 
  • Existen utensilios de cocina en acero inoxidable sin níquel. 
Proceso de fabricación: 
  • El acero inoxidable de mayor calidad es el denominado acero inoxidable quirúrjico (316) pues no tiene poros, según AISI (American Iron and Steel Institute). Es el utilizado para material médico en cirujias como bisturí, pinzas o tijeras. Se trata del acero inoxidable más seguro. 
  • El acero inoxidable comercial y está presente en la mayoría de los utensilios de cocina. Es el acero inoxidable conocido como acero 18/10  o 304 según AISI presente en la mayoría de las baterías de cocina. Indica que contiene 18 partes de cromo y 10 de níquel. 
  • Las sartenes de acero inoxidable son las más utilizadas por los chefs profesionales. 
Algunos problemas asociados al uso de recipientes en acero inoxidable: 
  • El níquel y cromo resultan tóxicos. 
  • El níquel puede provocar alergias. 
  • Debemos desechar cualquier deterioro, ralladura o golpe en nuestras baterías de cocina. 
UTENSILIOS DE COCINA DE TEFLÓN 

El teflón es un material sintético o PFTE (polifluorotetraetileno). Es conocido por su característica antiadherente para los utensilios de cocina, pero su aplicación es muy amplia en el mercado (se utiliza en la industria aeronáutica, para fabricar cables, prótesis médicas, lentillas, mangueras, pintura, ropa, barnices o calzado entre otros usos. Se inventó en el año 1938 por la multinacional DuPont. 

Componente perjudicial: 
  • Para fabricar el teflón se utiliza PFOA (perfluorooctanoato) excesivamente contaminante. Se trata de un material necesario para la adhesión de cualquier antiadherente en la base y su uso es peligroso por la volatilidad y el rápido deterioro del teflón que lo deja al descubierto. 
  • Existe alternativas de utensilios de cocina de teflón más resistentes y bien selladas. 
  • En el mercado podemos encontrar teflón sin PFOA (desde el año 2009 se fabrica teflón platinum plus sin PFOA).
  • Se habla de liberación de productos químicos tóxicos cuando el teflón es calentado por encima de los 160ºC. 
Algunos problemas asociados al uso de recipientes de teflón: 
  • El PFOA es uno de los tóxicos más presentes en sangre de los norteamericanos. 
  • Cáncer endocrino. 
  • Cáncer sanguíneo. 
  • Esterilidad. 
  • Hipotiroidismo. 
  • Enfermedades del hígado. 
  • Malformaciones fetales.

Fuente original:www.ecovidasolar.es

Fuente:ecoticias

La Delegación de Fiestas del Ayuntamiento de Ubrique convoca el concurso para elección del cartel que anunciará oficialmente el Carnaval 2016, siendo las bases completas las siguientes:

  1. El tema será libre de elección e interpretación por parte del autor, debiendo recoger el espíritu carnavalesco. La rotulación de la fecha del carnaval no se hará constar, ya que ésta se realizará en imprenta. El Jurado valorará especialmente los motivos que tengan relación directa con el Carnaval propio de Ubrique.
  2. Los carteles originales se realizarán en sentido vertical con las siguientes medidas: 50x70 cm, incluidos márgenes. Cada concursante podrá presentar una sóla obra. Los trabajos deberán ser a todo color e inédito, no copiados, ni publicados, ni premiados en otros concursos y/o página de Internet con anterioridad (incluidas Redes Sociales).
  3. Los originales se presentarán sin firma bajo lema, en sobre cerrado y en el que se incluirán: nombre y apellidos, dirección y teléfono del autor. Se establece una modalidad de participación en el concurso: Adulta (de 16 años en adelante).
  4. El plazo de presentación de los trabajos finalizará el día 8 de enero de 2016, debiéndose presentar las obras en el Ayuntamiento de Ubrique en horario de 9 a 14 horas.
  5. Se otorgará un único premio de 300 euros y placa al cartel ganador, quedando el mismo en propiedad de éste Ayuntamiento, con todos los derechos de libre difusión y reproducción. El Jurado podrá declarar desierto el Concurso en el caso de estimar escasos de mérito los trabajos presentados.
  6. Para la concesión de éste premio se designará un Jurado capacitado cuyo fallo será inapelable.
  7. El fallo del Jurado será dado a conocer días después de terminado el plazo de admisión de las obras.
  8. La Delegación de Fiestas del Ayuntamiento podrá organizar, si así lo cree oportuno, una exposición pública con todos los trabajos presentados.
  9. Los carteles originales no retirados, después de los quince días hábiles de finalizar el Carnaval, quedarán en propiedad del Ayuntamiento de Ubrique.
  10. Cualquier duda que pudiera surgir en la interpretación o aplicación de las presentes bases, será resuelta en su momento por el Jurado.
  11. La participación en este concurso implica la aceptación total de las bases.

FUENTES:A.U.

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"El peor analfabeto es el analfabeto político. No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos.

No sabe que el costo de la vida, el precio de los garbanzos, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas.

El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política.

No sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales". Bertolt Brecht


"En épocas de mentiras, contar la verdad es un acto revolucionario." George Orwell

"Aunque la verdad esté en minoría, sigue siendo la verdad".Mahatma Gandhi

"El que desconoce la verdad es un ignorante, pero el que la conoce y la niega es un criminal". Bertolt Brecht

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¡NO TE CALLES, PIDE AYUDA!

¡NO TE CALLES, PIDE AYUDA!
“ Si el alumno no puede aprender por el camino en el que se enseña, el docente debe buscar el camino por el que el alumno aprende ”

TASA PARO: 23 DE JUNIO DEL 2017

ESPAÑA:--------------4.255.000------------------------18,75%
ANDALUCIA:----------1,072.400 -----------------------26,94%
CÁDIZ:--------------------195.500------------------------33,87%
UBRIQUE:---------
----------2.573--------------------------37%

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Desde este Blogs, quiero dar acogida a aquellas noticias que no tienen el suficiente eco o que escapan a los medios de comunicación, quiero que este espacio, sea libre, independiente y sin censura, sin que políticos o grandes empresas veten o me digan lo que tengo que publicar y cómo, pero también pueden ser oídos en este espacio’. Sí quieres que tu noticia tenga eco en este blog, me la puedes mandar a: ero1256@gmail.com

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Editor:Esteban Ruiz Ortega
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